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灵活性高，树德树人干系党的奇迹后继有人，干系国家前途运气，是教育的基础任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一代社会主义建设者以及接棒人的主要保障。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央一直坚持把学校思政课建立放在教导任务的主要职位。习近平总布告对于学校思政课建设作出重要指示，强调“要一直坚持马克思主义带领位置，以中国特色社会主义取患上的举世注目造诣为内容支撑，以中华优秀传统文明、革命横蛮以及社会主义后代文化为气力根基，把原理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建立外延式发展，不竭普及思政课的针对于性以及吸引力”，为新时代思政课配置装备安排供应了基本遵守、指明白进步方向、规划了具体途径。--> 青年思维活跃，需要经心引导以及拔擢。近年来，各级各类黉舍高度珍视思想政治教诲，思政课教师乐教善教，广年夜青年“四个自傲”明显加强、精神面孔发愤高昂，思政课成长情况以及部分生态爆发全局性、基天性改变。同时理当看到，当下部分思政课解说与青年群体需要、接受习惯之间还存正在隔膜。比方，有的思政课教导没有问年轻人所需，一味填鸭式灌输，实际教诲成果不佳；有的思政课语言枯燥、内容空洞，不对事实热门做出有效回应，难以引发弟子兴趣；有的思政课只看重升学招考，不做到代价认同流传，难以坚定理想信心。怎样更有效地在青年先生中展开思维政治教诲，让党的翻新理论后果入脑入心，是摆在思政教诲任务者背后的事实成就。新时期新征程，面临新形势新任务，思政教导需要有新气候新作为。立足党的十八大以来推动思政课设置装备陈设的紧张经验，对于峙守正创新，提拔思政教育质效，是广年夜思想政治教诲工作者负担的紧张任务。 强化政治疏导功能，让思政教导“立”起来 习近平总布告指出：“政治疏导是思政课的基本色能。”思政教诲对于培养社会主义建立者以及接班人拥有不可替代的感化。正确意识和把握思政教诲的性能定位，是匆匆进思政课配置装备摆设外延式成长的条件。马克思说：“理论只有完全，便可以压服人。”夸年夜思政课的政治疏导性能，不等同于把思政教诲变为复杂的政治鼓吹，而是要以透辟的学理分析回应学生，以完全的思惟理论述服学生，以谬误的强鼎力量引导师长教员。同时要注意，不克不及用学理性弱化政治性，不管是通过讲故事、讲历史仍是讲现实的格式讲思政课，都要体现思政课的政治疏导功能。 思政课重在塑造先生的价值没有雅。现今世界正经验百年未有之年夜变局，国际局势风波变幻，思想文化多元交织，社会思潮纷简约杂。正在此背景下，现代中国青年形成怎样的价值不雅，能否建立波动的抱负克意，没有仅关乎个人发展，更关乎国家出路以及民族命运。习近平总布告指出：“要用马克思主义迷信实践武装头脑，把志向信念建立在对于迷信现实的理性认同上，树立在对于历史规律的准确熟悉上，建立正在对于基外国情的正确把握上。”现实信念不是临时的灵机一动，仅凭情绪无奈树立动摇的理想信念。纵没有雅党史，有数革命先驱无一不是坚定的马克思主义者，对于马克思主义的深入代价认同铸就了他们壮实的空想信念。明天，现实信念的形成，需要保持以习近平新期间中国特征社会主义思维为指示，不断拓展和深化对中国特色社会主义成绩的认识，以中华优良传统蛮横、反动文明以及社会主义先进横蛮为气力基本，这是思政课着力增强政治引领性能的题中应有之义。 立足实际，要把思政教育放谢天下百年未有之大变局、党以及国家奇迹发展全局中来看待，从对于峙和发展中国特性社会主义、建设社会主义现代化国家、实现中华民族巨年夜振兴的高度来对于待。以理论深度加强压服力，以实践温度晋升传染力，以创老手段拓展影响力，教导引诱青年门生坚定马克思主义信仰、中国特征社会主义信念、中华民族伟年夜复兴刻意，立报国强国大抱负、做挺膺担当奋斗者。 浙江是中国革命红船动身地、改造凋谢后行地、习近平新期间中国个性社会主义思想紧张萌生地。最近多少年来，浙江积极构建翻新引领、校地联动、实际育人的大思政教导形式。充分掘客和利用习近平总书记在浙江任务期间留下的珍贵实践、实践以及精神财产，发展“循迹溯源学思想匆匆践行”流动，是浙江强化思政教导政治引领性能的一把“金钥匙”。《之江新语》是习近平同志正在担任浙江省委布告期间，在省域层面对于中国特性社会主义、国家解决体系以及管理才能的理论探索以及实践翻新，是钻研习近平新时代中国特色社会主义头脑的主要文献。正在浙江省委宣传部指点下，浙江传媒学院组织青年大家长教师创作实现《之江新语》系列短视频，从今世大学生的视角切入，通过沉浸式、情景化的访问拍摄，多场景、平面式呈现了《之江新语》中的实践探索与实际创新正在浙江生根抽芽、着花成果的新鲜样貌，辅助广年夜青年全方位、多角度了解习近平新期间中国特色社会主义思想及其孕育、形成以及开展的轨迹，正在广大青年老师中惹起强烈反应以及共鸣。 晋升思政课的政治引诱力，教导领导青年刚强理想信念，既需入脑，更要走心，关键正在于鞭策内容供应从“单向防备”向“双向互动”改变，促成流传场域从“课堂关闭”向“社会凋谢”拓展。浙江传媒学院联合自身业余劣势，在建党百年之际以及浙江日报报业集团联合倡导“为百位义士画像”公益静止，在思念中国群众抗日战斗暨天下反法西斯战争胜利80周年前夜发起“用AI助力英烈回家”行动。经由帮助烈士支属实现“见到亲人”的宿愿，门生们起首感触到的是一种激烈的情绪打击。正在寻找烈士资料、聆听支属讲述、琢磨英雄神态的过程中，学生们再也不是汗青的旁没有雅者，而成为故事的参与者。师长老师们用画笔描述的否则则英烈的容貌，更是对于义士精力的理解与崇敬。“为百位义士画像”公益举动吸收了天下10余所院校百余名师生合营参与，这些画像以及面前目今的故事通过展览、新媒体等渠道向公众传播，成为面向社会的、流动的、可分享的“年夜思政课”素材。在这场当代青年与革命义士超越时空的特别对于话中，赤色根脉活泼传承，信奉之光深化心底。 遍及针对于性以及吸收力，让思政教导“潮”起来 2019年3月，习近平总书记主持召开黉舍思想政办现实课老师座谈会并发表紧张讲话夸年夜：“推进思维政经管论课改革翻新，没有断增强思政课的思想性、理论性以及亲以及力、针对于性。”2024年，习近平总布告对黉舍思政课建设作出紧张唆使夸大，要“不断提高思政课的针对于性以及吸收力”。我们党一直重视通过各种方式进行有效的思政教育。延安期间，我们党就通过鼓励文学创作、构造年夜独唱、排演秧歌剧等体式款式，深化浅出地传达进步前辈理念以及提高脑子，匆匆进青年思想省悟；经过开办夜校和培训班、举行漫谈讨论、开展生产竞赛、构造社会不雅察等举止，让青年在身膂力行中悟真知、正在体验锻炼中增决心。 调换创新是时期精神，青年是最活跃的群体，新期间思政课建立要向变动创新要活力。进步思政课的针对性，需求思政教诲工作者因地制宜、随机应变、因材施教，以更宽阔的视线、更久远的眼光聚焦理论以及现实问题，特别是直面现代青年终怀的现实标题，用党的翻新现实以及胜利理论给予有效回应，让思政教导切近学生思想、进修和生活实际。思政课的本质是讲原理，提高思政课的亲和力以及吸收力，要重视格式办法，把事理讲深、讲透、讲活。以深刻的思想说服青年学生，以巨年夜的成绩感召青年师长老师，以厚重的文化滋润青年高足，翻新流传手腕以及话语格式，经过进程新鲜活泼的素材、矫捷有趣的形式，让学生获取知识、晋升思维、锻炼精神，充裕变更先生进修实践常识、增强政治素质的主动性与主动性。思政教诲只有把准青年的趣味点、找准青年的愉快点，让理论可听可视，让思维有条有理，实现知、情、意、行的有机统一，才能达到润物无声的优秀成效。 传统的思政课教学以抽象厚重的理论思辩为主，对很多青年学生不足吸收力。《之江新语》系列短视频的策划、生产以及传达进程，着眼于增强针对于性、提升吸引力。00后年夜学生从出生到融入年夜学校园的发展过程，恰与习近平总书记在浙江任务时提出的“八八计谋”施行20多年引领浙江跨越式成长的历史过程同步。系列短视频将这一独特思政资本劣势充分转化为思政育人优势，疏导年夜教师们经过沉迷式、实景式以及调研式的进修与实践，亲自投入拍摄制作，深入感触浙江年夜地的精彩蝶变，也不断深入对习近平新期间中国特色社会主义思维的了解与意识。保持“短、快、新、活”准则，视听言语年老态、生活化、偶然代感，通过收集化、多形态、立体式传播，引起了青年年夜学生经过“指尖”进修感悟党的翻新实践的实际伟力，让原本厚重抽象的理论进修变患上轻巧灵活，是对于实际年夜众化、普通化表白的活泼索求。 “你说我听”的理论教学形式，难以与青年门生产生情感连接，学生也缺乏体验感以及参与感。“为百位义士画像”公益流动奇妙地将思政教育与业余实践融为一体，为门生供应了一个学以致用、正在用中悟的有效门路。先生们再也不是听课的受众，而是运用自身业余技能去完成一项具有主要社会代价以及情绪意义的静止的创作者和实践者。为了画患上像、画得逼真，青年学生需求反复研究历史、考证史料、理解人物，这本身便是一种积极探索以及深度进修的进程。当运用业余妙技被赋予“为义士寻亲、为英雄立传”的崇高任务时，业余学习便超过了纯真的技艺锤炼，升华为一种承载着家国情怀与历史义务的代价观教诲。思政教导的目标在于疏导学生树德成人、发愤成才，惟独感动学生，才能引导门生。思政教诲便是要善于发掘以及应用那些能引起青年情绪共识的“触点”，将抽象的理论、宏年夜的汗青叙事与详细的人物、新鲜的故事严密结合，让教育历程成为一次触动心灵的路程，在耳濡目染间实现价值引领。 实际和理论相结合，让思政教导“实”起来 习近平总布告强调：“要高度正视思政课的实践性，把思政小课堂同社会年夜课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新实际是正在实践中形成并不断发展的，思政教育也理应是一个激发感情、提拔认知、建立代价、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课扶植的紧张偏向。要长于捕捉学生关注的话题，精准认识门生“所需”，让课程“所教”有明确标的目的，让青年学生认同信服。注意成果评估，资助学生交融贯通，让课堂“所教”变为理解汗青以及理论的“所懂”。让实践进修从标题中来，回到现实中去，引诱青年轻师将“所懂”转化为解决现实题目问题的“所用”，从而到达知行合一的后果。办好“行走的思政课”，让老师走出校门感知社情民意、亲自处理问题，推动思政教育从“书籍说理”向“年夜地叙事”变化，增强今世青年的使命感以及义务感，教诲向导学生把人生抱负落实到脚结壮地的理论舆论中，把进修妥协的详细指标同民族复兴的伟年夜宗旨结合起来，立鸿鹄志，做搏斗者。 青年是整个社会中最致力、最有生气的力量，也是进修和传播实践最踊跃、最有暮气的力量。中国共产党的实际传播与青年群体有着天然的分割。回看历史，马克思主义正在中国的早期传播首要依靠的是年青人，推动马克思主义中国化实践创新结果在中华大地落地生根的关键实力也是年轻人。把青年组织起来，在青年中传播实践，让青年影响青年，络续以来是党的实践宣传的优势地点。近年来，浙江省坚持思政课配置装备摆设与党的创新实际武装同步推动，深入发展90后、00后新期间实践宣讲任务，广漠青年景为增进党的创新实践“飞入平凡是百姓家”的“优秀讲师”。青年们充散施展主体感化，借鉴独特的“青言青语”，切热门、抖累赘、爆金句，让党的创新实践紧贴青年流传，年夜年夜提高了宣讲的到达率、传布力。推广“文艺式”宣讲、“情境式”宣讲、“快闪式”宣讲、“直播式”宣讲、“集市”宣讲等形式，线上线下形成了“青年讲给青年听”的良好氛围。 建立高校与地方、机关与下层、国有企业与民营企业、结对于帮扶地区之间宣讲团常态化互学共建、相助晋升工作机制，打造联学联讲配合体，盘绕探源新思想、讲好新期间浙江故事以及中国故事等，定期组织跨领域、跨地域宣讲活动，匆匆成为了理论宣讲走心、出新、破圈。创新推出蹲点宣讲形式，青年蹲点下层一线，深入理解社情民意，认真进修群众智慧、群众话语，做到带着考虑去调研、融入群众找谜底、就地取材做宣讲，尤其是重视应用党的翻新现实的天下观以及要领论解决现实问题。在一次次沉浸体验、一场场实训实战中，青年先生们不断深化对于党的立异实践的领会，进而将实践所学融进火热实践、融入个人发展。 2022年，在喷鼻港回归祖国25周年之际，展开“喷鼻港青年走进浙江”系列活动。数十名喷鼻港青年年夜弟子行走浙江，听红船故事，看烈士画展，寻古城印记，看建设场景。青年学生长期在黉舍进修，尽管脑筋活跃，但缺少对于党情、国情、社情、民情的深入体认。通过深入田间地头、工场社区、赤色景点、革新凋谢前沿，亲目击证国度成长成绩，亲自感受社会变化，将书籍上的实践阐释与大地上的现实故事相考证，实现从“知”到“信”的奔腾。他们在社交媒体上发布活动视频以及理论感悟，增强了不计其数香港青年对于赤色文化的了解。浙港青年感触到香港与要地本地之间深入交换的益处与须要，更感遭到基于独特文化血脉的共情、共通、共融。 将理论以及实践无机联合起来，是对思政教导本质的回归与升华，也是落实树德树人基本任务的无效门路。突破课堂边界，构建“社会即课堂”的大课堂观，主动将广大社会天地作为思政教诲最雄厚的资源库和最辽阔的实践场，让青年学生脚沾土壤、目及天地、耳闻民声，才能实现从“认知认同”到“践行崇奉”的升华，真正筑牢现实信心之基。思政教育只要深深扎根中国大地，与时期同频共振，才能不断增强思想性、实践性以及亲以及力、针对于性，实现外延式进展，真正扶植出让党担心、爱国贡献、担当平易近族振兴重任的期间新人。 （作者为浙江传媒学院文明创意研究院院长） 《 群众日报 》（ 2025年09月25日 09 版） 【编辑:叶攀】
基于需求调研，每一每一，中国地动台网正式测定：9月27日5时49分在甘肃定西市陇西县(北纬34.91度，东经104.58度)发生5.6级地震，震源深度10公里。 记者从陇西县明白到，有屋宇崩塌，暂未收到职员伤亡陈说。总台记者已经赶往现场。 (总台记者 王妍 邢博)--> 【编纂:李滋润】
成本降低，由于，中新网拉萨9月28日电 (李净净 王颖)27日，西藏山南市隆子县举办2025年隆子县蛮横旅游产业发展年夜会暨玉珞文化旅游节招商引资推介会，共谋成长年夜计、共话美好将来。图为隆子县野蛮旅游产业开展年夜会暨玉珞野蛮旅游节招商引资推介会现场。隆子县融媒体核心供图图为隆子县文化游览财产进展年夜会暨玉珞蛮横游览节招商引资推介会上的签约仪式。隆子县融媒体中心供图 推介会上，播放了文旅推介宣扬片《这里是隆子》。近年来...
数据显示，全国2025届高校毕业生达1222万人，同比增加43万人，而明年毕业生人数预计再创新高。在搜索引擎搜索“大学生就业”可以看到，从中央到地方，各级党委和政府都把大学生就业工作摆在优先位置。 从今年春招到暑假，再到刚开始的新学期，教育部出台多项措施，相继面向毕业生举办“国聘行动”、“百日冲刺”行动、电子商务行业招聘活动、就业能力提升“双千”计划、已离校未就业毕业生专场招聘会……为帮助学生实现高质量就业，各高校正从新生入学到毕业离校，构建起全链条、全流程的就业服务体系，为大学生稳步迈向职场、实现人生价值保驾护航。 应届毕业生 组织进企面试定向挖掘岗位--> 为帮助应届毕业生高效对接优质岗位、实现高质量就业，多所高校积极行动：北京科技大学锚定学科特色，组织学生走进重点企业开展现场面试，打造“走访-实习-录用”快速通道；中央财经大学、中国人民大学等高校院系则深挖资源，定向挖掘岗位并举办“小而精”专场招聘；北京交通大学更设立专项奖励金，引导毕业生投身西部与基层。一系列精准举措从高校统筹、院系发力、政策激励多维度入手，为毕业生求职保驾护航。 李占魁没想到，自己在毕业季投出的第一份简历就精准“命中”，四个星期的实习期满，经过答辩考核后，他将有可能收到宝钢股份的录取通知书。结果会在9月出炉，而这个时候，正是大部分应届毕业生刚刚开始秋招的时刻。 他的高效求职路源于北京科技大学“钢铁强国路”企业走访调研活动。北京科技大学就业辅导中心副主任胡琳茹告诉北青报记者，“钢铁强国路”企业走访调研活动是三方意愿共同促成的。一方面，企业希望能更早、更深入地了解学生；另一方面，学生也希望有机会去企业实地参观，而高校本身也在开展访企拓岗活动。在此背景下，北京科技大学“钢铁强国路”企业走访调研活动在2024年推出，由校领导带队组织应届毕业生走入行业一线，走访重点企业，了解各方就业需求。该校就业指导服务中心副主任胡琳茹介绍，今年，学校组建了12支就业先导团队，300余名师生分赴全国15个省份，走访了40余家重点企业。 北青报记者了解到，去年，19名优秀学子在现场收到了企业发放的首批录用通知。今年仅宝钢股份一家企业，就有13名北京科技大学同学进入暑期实习中，顺利的话，他们有可能在实习后获得企业发放的录取通知书。 中央财经大学商学院党委副书记杨中英告诉北青报记者，学院积极织密校企合作网络，依托学院“企业行”活动积极拓展企业资源，加强与专业相关行业和企业的合作联系，增加学生实习就业岗位机会，让学生走进合作企业开展研学研行，拓宽学生视野，提升学生职业素养和就业能力。通过校友接洽、企业来访、定向招聘、访企拓岗等“请进来”与“走出去”相结合的途径，与企业建立实习实践基地，为学生实习就业提供有力支持。 杨中英介绍，学院还建立了优质雇主单位名录，动态维护合作企业数据库，开展校友所在企业定向推荐。在鼓励和督促毕业生积极参加学校举办的双选会基础上，学院定期开展小而精、专而优的小型专场招聘活动，提高校园招聘活动实效。 中国人民大学在拓宽就业渠道方面注重发挥院系力量，各院系结合学科专业特点举办大量招聘活动，挖掘定向就业岗位。北青报记者了解到，中国人民大学招生就业处及各院系走访高质量用人单位410余家，为毕业生定向挖掘就业岗位1100余个。尤其是各院系结合学科专业特点，共举办180余场招聘活动，挖掘定向就业岗位1900余个，参会学生5900余人次。学校还注重维护对接近百家先锋人才就业实习实践基地，将更多适配性高的优质单位纳入合作范围。 从黔北山区走到北京，北京交通大学2025年应届毕业生胡云选择回到家乡，入职中国铁路成都局集团有限公司贵阳南站。在贵阳南站货运编组场的寒夜里，一位工人师傅指着积压的黔东南山货感慨：“要是调度系统再快些，这些腊肉菌菇早该送到粤港澳的餐桌了。”这句话深深触动了胡云，他愈发清晰，改变家乡需要真学问、硬本领。 胡云是北京交通大学前往基层就业的学生代表之一。近年来，北京交通大学以“国家所需即为交大学生所为”的就业导向，制定学校“访企拓岗促就业专项行动”行程路线，实现对西部地区全覆盖，指导各学院聚焦学科专业特点和区域产业发展需求，主动与广西、云南、四川等西部地区用人单位洽谈对接，推动校企联合培养重点领域急需紧缺人才和拔尖创新人才、共建实习实践基地，着力提升毕业生服务西部地区经济社会发展的人才供需适配度。 为了鼓励更多毕业生前往西部、前往基层就业，北京交通大学实施“典型示范激励工程”，学校设立了基层就业专项奖励金，重点对到西部地区、基层一线、重点领域就业的毕业生，给予2000-40000元不等额度的资金奖励。每年评选奋飞奖，举办基层工作训练营。2024届，基层就业人数同比增长33.6%，西部地区就业人数同比增长10.7%，一名毕业生被西藏自治区专项招录项目录用。2024年，学校发放奖励金60余万元，167名学生被授予奋飞奖。两名师生获评“全国高校毕业生基层就业卓越奖学(教)金”。 在校生 提前规划职业入学开始筹谋 暑假里，北京交通大学2025级新生吴紫涵(化名)兴奋地拆开录取通知书时发现，随通知书一起寄来的还有一份《2025大学生职业发展自助手册》，让他颇为意外：“职业教育这么早就开始了吗？”北青报记者在采访中发现，近年来，越来越多高校意识到，就业工作不能只针对大四学生，就像“教育要从娃娃抓起”一样，就业要从大一新生入校时开始抓起，帮助学生尽早了解自己的专业、尽早规划未来的职业生涯。 吴紫涵在办理新生报到手续后发现，自己和所有新生一起，需完成两学时的线上职业生涯规划先导课。据该校就业与创业指导中心主任张博介绍，新生往往对大学专业缺乏了解，而且入学一年后就面临大类专业分流，所以学校要帮他们尽快了解自己的专业及相关职业，对大学生活乃至未来的职业生涯尽早规划。等到入学后，还有全校开设的21门校院两级线下就业指导类课程，包含生涯规划、就业指导、职业能力专题提升、创业教育等内容。其中面向本科生14门、研究生8门。 在北京科技大学，职业生涯教育融入到本科生全过程培养中，甚至从新生入校军训时就开始了。胡琳茹告诉北青报记者，学校在新生军训时推出了“新生体验日”活动，让新生用半小时时间体验大学四年的生活，并对未来发展做出选择。有的同学选择了继续深造，但在体验后发现并不适合自己。在她看来，比起提升学生求职能力，高校在帮他们树立正确的职业观念中起的作用更为重要。比如如今一些学生一味求稳考公考编，就是就业观念出现了问题，高校应该加强引导，让学生看到不同职业选择的可能性，唤醒他们职业生涯的灵感。 北科大开设的全校必修课《大学生职业发展与就业指导》贯穿本科四年，根据不同学年学生的生涯困惑开展系统的课程学习。课程之外，学校还开展更有针对性的周三就业帮、周四工作坊、周五训练营，立体环绕式解决学生的生涯困惑。到了寒暑假，“抢跑计划”“迎战秋招”“研后冲刺”“暖冬行动”等活动则为同学们提供实用技能培训。胡琳茹就经常接到学生咨询，请她帮忙修改简历。 离校毕业生 离校不能断线服务温度不减 近日，教育部“高校毕业生离校后就业服务”小程序上线，专门为已离校、未就业的毕业生持续推荐针对性强的岗位信息。传统上，大学毕业生一旦办理离校手续就成为了“校友”，不再享受应届毕业生待遇。但教育部高校毕业生就业服务司相关负责人近日指出，当前进一步做好离校未就业毕业生的就业帮扶，是重中之重，北京青年报记者注意到，今年从教育部到各级高校，都把已离校毕业生纳入就业服务范围，做到“离校不断线”。 “高校毕业生离校后就业服务”小程序的岗位信息来自国家大学生就业服务平台内，其特点是可以结合毕业生的教育背景、专业技能、求职愿望等个人信息，有针对性地推送匹配度高的优质岗位。这些岗位信息通过学信网公众号推送，将一直持续到今年年底，毕业生需要关注该公众号。此外，暑假以来，国家24365大学生就业服务平台陆续面向2025届和2026届高校毕业生推出6个专场招聘会，其中多场是针对离校后未就业毕业生的，涵盖全国多个省份和行业。北青报记者在这些专场的北京地区招聘网页看到，招聘岗位分为互联网/通信/电子、生产/加工/制造、制药/医疗、教育等十余个行业，各行业下又进一步细分岗位类别。 在教育部的指导和带动下，在京高校在服务离校毕业生方面也积极作为。5月初至暑假期间，中国农业大学“中农云”学生就业服务网开辟了一个新专栏：“百日冲刺·离校不离心”2025届用人单位校招再对接暨2026届提前批暑期实习专场，为未落实就业单位的2025届毕业生找工作、非毕业年级学生实习搭建了一个专门的线上对接桥梁。离校毕业生在这里预约登记并投递简历后，用人单位可以在线筛选简历，然后与毕业生约定时间在线视频面试。 同样在暑假里，北京科技大学外国语学院就业专任教师孙雅楠注意到，最近有一场企业招聘的职位多为电子商务，于是她给英语专业2025届一位已离校毕业生打去电话：“这个企业的职位和你比较匹配，你感兴趣的话可以先看看招聘信息，如果能进面试，我们可以通话模拟一次面试。”据胡琳茹介绍，对于已离校未就业的学生，北科大在当年12月31日之前，各院系就业老师每周都会和他们联系，询问其求职进展并同步给他们就业消息。现在，一些已经毕业很久想要换工作的同学还会与胡琳茹联系，一些毕业生手里有合适的工作机会还会请她推荐学弟学妹。 中央财经大学商学院针对已离校但仍有就业意向的学生，会建立专门的支持联系群，将给在校生的就业信息同步给毕业离校学生，根据他们的需求定向推荐，同时为他们返校参加现场招聘会、三方协议领取或更换等提供便利。 文/本报记者雷嘉 张月朦 张知依 【编辑:于晓艳】
中国地震台网正式测定，9月27日5时49分在甘肃省定西市陇西县(北纬34.91度，东经104.58度)发生5.6级地震，震源深度10公里。 地震发生后，中国地震局迅速启动三级应急服务响应，要求有关单位开展联合会商，加强震情监测和震后趋势研判，及时报告有关情况。 目前，甘肃省地震局已派出现场工作队赶赴震区，协助地方政府开展应急处置工作。据了解，甘肃定西、兰州等地有明显震感。 (总台央视记者 张腾飞)--> 【编辑:李润泽】